Tujuan utama dari menulis catatan pribadi dari buku yang saya baca yakni agar ilmunya lebih menempel di kepala. Kalau hanya sekedar membaca, saya gampang lupa. Namun dengan menulis kembali dan mereproduksi isi buku dengan bahasa saya sendiri memudahkan saya untuk mengingat poin-poin penting yang ada. Semoga catatan ini juga bermanfaat bagi yang membaca artikel saya. Akan tetapi saya tetap merekomendasikan membaca sendiri buku-buku yang saya ulas karena pastinya ringkasan dari saya tak bisa merangkum semua ilmu yang ada dalam buku tersebut dengan komprehensif. Tentunya yang non-instan akan lebih baik daripada yang instan. Jika pembaca artikel jadi semakin penasaran dengan buku yang saya ulas dan memutuskan untuk membaca sendiri buku tersebut dari awal hingga akhir, berarti tujuan utama dari rangkuman buku yang saya tulis tercapai. Semoga ulasan saya ini cukup menarik minat membaca teman-teman ya!
Buku ini saya pilih karena masih memiliki tema yang sama dengan buku Brain Rules for Baby yang saya baca sebelumnya. Titik fokus pembahasan lebih ke penyesuaian pola asuh terhadap tahapan perkembangan otak anak sesuai umurnya. Buku yang terdiri dari 153 halaman ini menggunakan bahasa yang ringan untuk dibaca serta beberapa ilustrasi gambar untuk memudahkan pemahaman dengan membandingkan dua kondisi yang berbeda dalam merespon anak (instead of this response… you could try this response…). Pada bagian awal buku ini membahas mengenai 4 bagian otak anak yang masih belum terkoneksi dengan baik bahkan hingga usianya 20 tahun kelak. Hal ini cukup menjelaskan mengapa pada remaja meski bisa dibilang usianya cukup matang namun tetap masih melakukan hal-hal konyol, impulsif dan kadang berbahaya yang kita anggap mustahil ia masih dapat melakukannya mengingat usianya yang cukup matang. Untuk itulah buku ini di bab berikutnya mengajarkan apa yang terjadi di dalam otak dan bagaimana cara berkomunikasi yang tepat sehingga maksud dari ucapan kita dapat tersampaikan dengan baik.
Continue reading “Catatan Personal : Buku The Whole Brain Child”